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教育乌托邦-邱元栋

解决了现实教育的无奈才会有理想的教育。

 
 
 

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【原创】美丽的失败  

2012-10-04 08:51:08|  分类: 原创教育篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是个经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛......凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗?”

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来,你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训,对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!”

读《第56号教室的奇迹》时,就曾被雷夫老师的不惧失败所打动,看到这个故事更让我对教育有了深刻认识。

我们的教育就像渔王一样,总是想把我们的学生教得不走弯路,总是习惯于手把手地教给学生,让学生按照我们自己的思路进行成长。学生可以不走弯路,可以学得很像,但也只是父辈的翻版,学习的过程中只可能学得不全,少学一点他们就比父辈差了一点。正如渔王的感慨一样,怎么自己的儿子就比别人差了呢?

不知道从什么时候起,我们开始害怕失败了。记得有一位教育局的领导到我校检查工作时,发现了校园的一条警示语:“失败可以重来,最终走向成功”,结果这位领导认为校园里不能出现“失败”这样的字。可能从某个方面,领导说得很对,但我们不出现这样的字,我们就是成功的吗?出现什么样的字并不重要,重要的是我们要让学生从失败和成功中汲取经验教训,知道是怎样成功和失败的。渔王没有教给儿子失败的东西,全部是成功的经验和技术,但为什么儿子没有成为最能捕鱼的能手?其实,他是没有让儿子从失败中接受教训,失败让人沮丧,但可以让我们知道有一条行不通的路,从这个角度看,失败也是另一种成功。正如一位教育家所说的,失败是成功地证明了一种不可能。

失败也是一种美丽,从哲学的观点出发,没有失败就没有成功。让学生自己经历学习的过程,哪怕是失败也要经历,只有这样,学生才能学会真正的知识和技能。我们的社会需要进步,我们的社会需要创新,如果我们只是沿着老路,亦步亦趋地学着长辈的样子走,永远走不出长辈的阴影,我们的社会也就没有了进步和创新。

钱学森之问就是最好的例证,我们手把手地教,学生认真听话地学,我们永远也不会获得诺贝尔奖。放开手,让学生自由地学习,自由地经历,从失败中获取更多的教训,相信这样的失败也是美丽的。

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