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教育乌托邦-邱元栋

解决了现实教育的无奈才会有理想的教育。

 
 
 

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【原创】“创建我的博客”信息技术教学设计  

2013-04-24 07:56:25|  分类: 精彩原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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9 创建我的博客

金城镇中心小学  邱元栋

【教材分析】

本课内容是泰山版四年级下册《小学信息技术练习与评价手册》第三单元“小小博客天地大”中的第9课——创建我的博客。这一课是学生学习使用博客的第一课,通过本课的学习应让学生学会浏览别人的博客;了解博客各部分的名称;创建自己的博客,并进行简单装扮。现在的学生基本都有上网的经验,完全可以放手让学生自主学习,因此本课在学生创建博客的过程中,注重培养学生自主探究的能力以及相互合作的意识。本课教学效果的好坏会直接影响到后续的教学,所以作为博客建设基础的第一课的教学设计就显得尤为重要。

【教学目标】

1、知识与技能:

1)学会浏览别人的博客并了解博客各部分的名称。

2)能独立完成博客的注册。

3)能进行简单的博客装扮,会设置风格、版式、更换博客名称和背景图片。

2、过程与方法:

1)充分调动学生的积极性,培养学生自主探究的能力和相互合作的能力。

2)利用任务驱动法培养学生的能手能力、思维能力、研究能力、观察能力和实践操作能力。

3情感态度价值观:

1)通过利用计算机进行博客注册与装扮,激发学生对信息技术学科的热情。

2)通过作品的展示、方法的演示,体验成功的喜悦,激发学生的学习热情。

3)培养学生用博客向世人观点和才华的热情。

【教学重点】注册博客。装扮博客。

教学难点】装扮博客中的更换背景图片。

知识准备】学生基本具体上网知识,有了自主学习探究的基本能力。

【软件准备】金山打字通、网络教室广播系统

硬件准备】多媒体教学网络

教学过程

分组、选组长、老师对各小组有几点要求:一是小组长在每一关全部成员都完成任务后举手示意。二是请小组长关注本组成员的学习进度,如有困难要互相帮助。三是汇报时不能只是一个人发言,要把机会给每个人。

课前谈话,准备,放松

考考暂停键、活动手指、盲打水平高敢不敢测试?

一、课前小测:

学生用“金山打字通”进行英文打字-初级键位练习第11课盲打练习,将测试结果填写在《练习与评价手册》67页的成绩表中。

教师巡回指导,注意指法和键位,进行激励性小结。

二、激趣导入:

刚才同学们表现得真棒,为了奖励大家,老师请大家看一段动画片:(播放《大闹天宫》片段)看完动画片,我们认识了齐天大圣,还有另一个齐天大圣,老师是通过博客知道的,(点出博客截图)你也想通过博客展示自己吗?

今天,咱们就研究一下,创建自己的博客。(齐读课题,今天我们的学习目标有两个,就是了解博客和创建自己的博客。)

三、学习新知:

请同学们认识一下博客,给你半分钟的时间看练习册41页,博客的五个主要组成部分。大家一起说一下各部分的名称吧。

你了解了博客,要想创建自己的博客就要闯三关夺红旗。咱们两个组比一比,看那个组做得好。

1、第一关(屏幕出示:第一关:浏览博客)

任务:进入佳徐同学的博客,知道博客的名称、地址、版块内容。

要求:现在请同学们根据练习册42页第一关的提示闯关吧!第X小组最先完成任务,夺得第一面小旗。同学们真棒第一关轻松过去了。(点击课件,升旗)。

2、第二关(屏幕出示:第二关:注册并开通博客)

任务:注册一个博客,马上开通博客。把自己博客的登录名、密码和博客地址记录到练习册中。

先看老师的演示:教师边演示边讲解注意的问题。(教师广播)

练习:现在请同学们自己操作,看哪个组最先完成注册。(过程中质疑:谁有问题?哪个同学能帮他一下。)一定要记录自己的博客信息。填写完毕才算完成哦。

X小组最先完成任务,夺得第二面小旗。经过努力这么难的关都过了。(点击课件,升旗)。

3、第三关(屏幕出示:第三关:装扮博客)

任务:把自己的博客打扮得更漂亮。

要求:请同学们根据练习册43页第三关的提示闯关吧!一会儿,每组推荐一个最漂亮的博客展示一下。

汇报:每组选一人介绍自己是怎样设置博客的。(广播此人)谁能评价一下他的博客?

质疑:这关谁还有问题?第X小组最先完成任务,夺得最后一面小旗。全部过关了(点击课件,升旗)。齐天大圣的旗子高高飘扬,同学们也都有了自己的博客,老师真为你们感到骄傲。

在闯关过程中第X小组获得了优胜,向这个小组表示祝贺!

四、更聪明

刚才我们装扮了自己的博客,有人肯定不服气,你还有机会展示。其实装扮博客还有更多的内容,如给博客换名和更换背景图片。我想,同学们也能自己完成学习。看谁的博客变得更好看了。

下面开始吧!(屏幕出示友情提示)

随时广播设置较好的博客。请这位同学帮助一下其他同学。

五、填写进步星

一节课快要结束了,赶快将自己的进步星填到手册中吧。

小组长交流本组的获星情况。

六、课堂小结

谁能谈一下,这节课你有什么收获?家里有电脑的同学课后可以回家完成手册45页的玩中学。下课。

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